Las 18 normas de vida del Dalai Lama

- Al parecer al inicio del nuevo milenio el Dalai Lama presentó sus 18 reglas para vivir. Ya que las palabras viajan lentamente en esta era digital, y ahora yo quiero compartirlas con vosotros.

Las 18 normas de vida del Dalai Lama

1. Ten en cuenta que los grandes amores y los grandes logros implican grandes riesgos.
2. Cuando pierdas, no pierdas la lección.
3. Sigue las tres Rs: respeto a ti mismo, respeto a los demás y responsabilidad ante tus actos.
4. Recuerda que no conseguir lo que quieres es a veces un maravilloso golpe de suerte.
5. Aprende las reglas para saber cómo romperlas apropiadamente.
6. No permitas que una pequeña disputa dañe una gran amistad.
7. cuando te des cuenta que has cometido un error, sigue inmediatamente los pasos necesarios para corregirlo.
8. Dedica cada día un tiempo a estar solo.
9. Abre los brazos al cambio, pero no dejes ir tus valores.
10. Recuerda que a veces el silencio es la mejor respuesta.
11. Vive una buena y honorable vida. Así, cuando seas mayor y mires atrás, podrás disfrutarla una segunda vez.
12. Una atmósfera de amor en tu casa es la base de tu vida.
13. En desacuerdos con tus seres queridos, preocúpate sólo de las situaciones actuales. No saques a relucir el pasado.
14. Comparte tu conocimiento. Es una forma de alcanzar la inmortalidad.
15. Sé amable con la tierra.
16. Una vez al año, visita algún lugar en el que nunca antes hayas estado.
17. Recuerda que la mejor relación es aquella en la que el amor mutuo supere la necesidad del uno hacia el otro.
18. Juzga tus éxitos según las cosas a las que tuviste que renunciar para obtenerlos.

Mi Espacio Personal de Aprendizaje.

Hoy quiero presentaros mi espacio personal de aprendizaje, en él he incluido todas las páginas que consulto a menudo, espero que os sirva de ayuda o también podéis crear vuestro propio espacio en  symbaloo, es muy fácil y os animo a crearos uno!

http://www.symbaloo.com/shared/AAAAAfuOuosAA41-4Hd-sA==

Analista

Hola a tod@s! Esta semana me ha tocado ser la analista, por lo que mi trabajo esta semana consiste en evaluar a mis compañeras: a Caridad, Marina y a mi nos he puesto 4/5 ya que tenemos hechas todas las actividades pero siempre se puede mejorar un poco más y a Beatriz está semana la he puesto 4,5/5 porque ha tenido que hacer dos roles por lo tanto ha trabajado más que las demás y se merece más nota.

cmap tema 2

manifiesto a favor del software libre

“Doñas Perfectas” disponen:

Tal y como están las cosas de la crisis creemos que es útil y necesario usar el software libre y por ello todo el mundo debe utilizarlo cómo,cuándo y dónde quiera .Los motivos por los cuales manifestamos el uso del software libre se debe a lo siguiente:

-Podemos compartir información,imágenes y sobre todo,ver las películas ya que el cine está muy caro y en casa está mejor.

-Podemos mejorar programas si algo no nos gusta,ya que para gustos...colores.

Creemos conveniente dedicar nuestro manifiesto a aquellos “copisteros” o “piratas” de internet que no saben que existen métodos más fáciles y útiles con los que utilizar nuevas tecnologías. Queremos hacer un llamamiento para hacer saber a aquellos que aún no están dentro de este mundo. ¡Viva el Software libre! ¡Actualízate!

Elaborado por : Nuria García Bravatas,Sanaa khribech,Verónica Morgado Iglesias,Caridad Sierra Daza,Marina Pérez Holgado,Cristina Rodríguez Plata,Beatriz Gómez López,Remedio Barroso Álvarez,Ana Sánchez López y Teresa Martín Valverde.

ESperiencias

El Colegio Profesional de Educadores Sociales de la Región de Murcia,  inicia un nuevo proyecto, "ESperiencias”.

Este proyecto consistirá en unas charlas informativas sobre experiencias prácticas en Educación Social que pueden servir de ejemplo de buenas prácticas.

Se proponemos mostraros el día a día de educadores sociales.

Para nosotros es muy importante que se aporten todo este tipo de acciones porque aportan nuevas e ideas para el conjunto de profesionales que trabajan día a día en el ámbito socioeducativo.

Además, a final de año, se creará una comisión que elegirá, de entre todas las acciones presentadas, la mejor ESperiencia 2011.

Si os interesa podéis echarle un vistazo e incluso animaros a participar, a continuación os dejo el enlace:

http://www.cpesrm.org/index.php?option=com_content&view=article&id=337:esperiencias&catid=40:el-colegio&Itemid=332

Nube de palabras libre

 

He decidido hacer esta nube de palabra sobre una canción de fondo flamenco que trata sobre las mujeres maltratadas, a continuación os dejo la letra de la canción:

Su mejilla dibuja color rojo sangre
las manos de aquel pobre desesperado
princesa que ya no sabe lo que
hacer y que a perdido el rumbo.
y a naufragado en un mar de dudas
de muerte y de locuras en lo
mas profundo de su mente guarda a oscuras
si quiere la inocencia convertida en amargura
y ya no vive si no es a su lado, nunca sale
y el decide que ropa se pone pero piensa
que eres libre no mereces esto solo tienes que decirle
ya de una vez
ESTRIBILLO:
que quieres ser feliz que no eres su criada
y que esto a llegado hasta aqui
lo vuestro se a acabado
ya no volvera a sentir las garras de sus manos
que quieres ser feliz que no eres su criada
y que esto a llegado hasta aqui
lo vuestro se a acabado
ya no volvera a sentir las garras de sus manos
cuando esta cerca de ti

no te preocupes por tus hijos que te quieren
y ellos ya saben que a su lado estaras siempre
y aunque les duela tienen que entenderte
que esta vida no es manera
lava su ropa
plancha su camisa
y toda humillacion es poca
cuando en algo falla cuando en algo se ekivoca
es afortunada si una noche no la toca
y gritaleee!!!
ESTRIBILLO:
que quieres ser feliz que no eres su criada
y que esto a llegado hasta aqui
lo vuestro se a acabado
ya no volvera a sentir las garras de sus manos
que quieres ser feliz que no eres su criada
y que esto a llegado hasta aqui
lo vuestro se a acabado
ya no volvera a sentir las garras de sus manos
cuando esta cerca de ti
no te mereces este sufrimiento
las marcas del fracaso recorren tu cuerpo
se valiente que este es tu dia
podria ser el ultimo o el primero
de tu nueva vida
que quieres ser feliz que no eres su criada
y que esto a llegado hasta aqui
lo vuestro se a acabado
ya no volvera a sentir las garras de sus manos
que quieres ser feliz que no eres su criada
y que esto a llegado hasta aqui
lo vuestro se a acabado
ya no volvera a sentir las garras de sus manos
cuando esta cerca de ti

Nube de palabras educación social

Nube de palabras BLOG

Las manos del mundo

Con este vídeo quiero mostrar la variedad de personas que podemos encontrar en nuestro camino y a las que podemos ayudar.

Así son las manos del mundo
que sin ir tan lejos te puedes encontrar
manos que con tu ayuda
hay muchas personas que han de necesitar...

 

Rastreadora

Esta semana me ha tocado ser la rastreadora y estas son algunas noticias que me han llamado la atención. La primera noticia la he elegido porque aunque no es reciente me parece interesante ya que trata de que algunos profesores alertan sobre la necesidad del educador social en los centros, debido a algunos problemas que surgen en los institutos como el bullying.

http://www.aprendemas.com/Noticias/html/N1623_F22072006.HTML

Ésta segunda noticia nos cuenta que un colegio de Barcelona tiene que pagar 13.200 euros a un alumno que había sufrido bullying por el hecho de que el centro no hiciera nada para evitar el acoso.

http://www.20minutos.es/noticia/632948/0/condena/colegio/acoso/

El motivo de haber elegido estas noticias es animaros a todos a plantearos la importancia que tiene el educador social en el ámbito escolar y ya sabéis...¡a buscar soluciones! :)

Nube de palabras sobre mí.

mapa conceptual tema 1

CADENA DE FAVORES

Cadena de favores es una película estadounidense de 2000, dirigida por Mimi Leder. Protagonizada por Haley Joel Osment, Kevin Spacey, Helen Hunt y Jon Bon Jovi en los papeles principales. Basada en la novela homónima de Catherine Ryan Hyde.

ARGUMENTO: Trevor (Haley Joel Osment), un niño residente en las afueras de Las Vegas, desarrolla junto con sus compañeros de clase un proyecto planteado por su profesor de Estudios sociales, que les ha encargado que planteen una acción para mejorar algo en el mundo. Trevor presenta un proyecto con el que al ayudar a una persona de alguna forma, ésta debía retribuirlo ayudando a tres personas más, estableciendo una secuencia de favores que harían la vida algo mejor.

El profesor Simonet adquiere protagonismo al establecer una relación amorosa con la madre de Trevor, una madre adicta al alcohol, que trabaja como camarera en un bar nocturno, y como agente de seguridad en un casino. Ella esporádicamente sufre la violencia por parte del padre de Trevor, un alcohólico que ha causado traumas a la frágil vida de Trevor.

Así, Trevor intentará, de acuerdo con su proyecto para el colegio, cambiar el mundo con esta cadena de retribución de favores que se expande luego por el territorio de los Estados Unidos, con consecuencias insospechadas. Después de ayudar a su madre y al profesor a la salida decide ayudar a un chico que siempre lo están acosando y le defiende y esto ocasiona que se enfaden los que se estaban metiendo con el niño y matan a Trevor.

buscadora

¡Hola a todos! Esta semana me ha tocado ser la buscadora y quiero compartir con vosotros la página web de la fundación Pere Tarrés que es una entidad no lucrativa de acción social y educativa que inició su actividad en el año 1957 en el marco de Cáritas, con la finalidad de promover la educación en el tiempo libre de niños y jóvenes. Con el tiempo, su acción se ha ampliado a otros ámbitos de la acción social como son la formación, la investigación y la gestión. Se constituyó como Fundación en el año 1985 y en su web nos muestra diferentes noticias, recursos y otras curiosidades acerca de la acción social. A continuación os dejo el enlace para que le echéis un vistazo. 

http://www.peretarres.org/wps/wcm/connect/peretarres_es/peretarres/home/informacio_corporativa/qui_som/la_fundacio/presentacio

Relatora

Hola a tod@s! Esta semana me ha tocado ser la relatora y os voy a comentar un poco cuál ha sido el trabajo de mi grupo esta semana. En el seminario estuvimos aprendiendo como hacer un mapa conceptual con el programa cmap y cómo descargarnos el programa. Después en la tutoría aprendimos a personalizar algunos aspectos de nuestro blog, por lo que nuestros blogs ahora son mucho más bonitos :)

Respecto a los roles mi compañera Alejandra ha sido la estratega y a repartido los roles, Caridad se encarará de evaluar nuestro trabajo, Marina es la rastreadora y ha compartido con nosotros tres noticias; la drogodependencia se une a la enfermedad mental y obliga a un enfoque integral; la fundación Gizakia diseña un programa de acompañamiento integral para lograr la reinserción social de drogodependientes con patologías mentales y el módulo psicosocial de Deusto-San Ignacio diseña cursos para hacer a las mujeres dueñas de su tiempo. Por último Beatriz es la buscadora y ha encontrado una página que muestra información sobre el síndrome de down.

Esto es todo. La semana que viene más!  

Práctica 1: búsqueda 3

- En la base de datos dialnet, he buscado sobre la discriminación de la mujer y he encontrado los siguientes artículos que me gustaria compartir con vosotros:

DOMINGUEZ MATÉS, R. (2004). La presentación de comunicaciones individuales ante el comité para la eliminación de la discriminación contra la mujer como medio de tutela de la violencia de género a nivel internacional. Revista de trabajo social, 4, 67-78.

PORTO SERANTES, N. NEIRA GÓMEZ, I. y VÁZQUEZ ROZAS, E. (2010). Perfil de la mujer directiva española. Revista universitaria de ciencias del trabajo, 11, 147-173.

RODRÍGUEZ PÉREZ, A. (1989). Docencia y discriminación de la mujer. Revista de pedagogía de la universidad de Salamanca, 2, 145-148.

- En la página de ISOC he encontrado los siguientes artículos:

 ALEMÁN BRACHO, M. y GARCIA SERRANO, M. (2010). La protección social a la mujer. Revista miscelánea comillas, 68, 345-379.

SÁNCHEZ MARTÍNEZ, M. (2010). Las transformaciones de la familia tradicional y la igualdad sexual. Revista derechos y libertades, 23, 183-219.

EXPÓSITO JIMENEZ, F. y HERRERA, M. (2009). Percepción social de la violencia contra la mujer: características psicosociales e individuales de víctimas y abusadores.

The European Journal of Psychology Applied to Legal Context, 37, 123-145.

ANIMACIÓN

Hoy quiero compartir con vosotros una empresa de formación y creación educativa llamada Animación, especializada en el ámbito de la educación no formal y la enseñanza no reglada, cuyo objetivo es confeccionar e impartir productos docentes que se ajusten a los requisitos de los profesionales, estudiantes y voluntarios de la animación sociocultural, la integración social o el trabajo social, entre otros. 

Uno de los cursos que nos proporciona esta empresa es el del mediador social en la educación afectivo-sexual. He pensado que alguno de estos temas podría interesaros y servirnos de ayuda como futuros educadores sociales, asíque espero que os guste, a continuación os dejo el enlace para que le echéis un vistazo.

http://educacionnoformal.jimdo.com/el-educador-y-los-adolescentes/